personalista.com - 09. 05. 2022

Klasická prezenční výuka už léta čelí kritice postavené na množství informací, kterými jsou studenti a účastníci kurzů zasypáváni, nepružnosti a časové náročnosti. Ani čistě online vzdělávací prostředí není nejvhodnějším řešením, jak se ukázalo v posledních dvou letech. Ačkoliv umožňuje větší časovou flexibilitu, postrádá nenahraditelný přínos offline výuky – interakci mezi lidmi, brainstorming a sdílení znalostí a zkušeností. I proto se do popředí stále více dostává model tzv. blended learning neboli kombinované učení, které v sobě spojuje to nejlepší z online a offline výuky.

„Blended learning je nová metoda, která kombinuje samostudium, individuální konzultace, e-learning, mentoring a prezenční studium. Kombinované nebo smíšené vzdělávání organizacím čím dál tím více vyhovuje, protože vede k lepším výsledkům s nižšími náklady,“ vysvětluje Irena Dörrová, manažerka vzdělávání vzdělávací společnosti MgC Group, která ve spolupráci s ČZU spouští nový projekt pod názvem Blended University. Společný projekt je určen firmám, ale své využití najde i na akademické půdě. „Podstatou projektu je, na české poměry ojedinělá, online knihovna vzdělávacích materiálů, která bude sloužit podnikatelům, manažerům i akademikům,“ upřesňuje Irena Dörrová. Největším přínosem této knihovny je individuální přístup. Zájemci i účastníci kurzů se mohou k výukovým materiálům vracet podle svých potřeb, dostupné budou z jakéhokoliv zařízení kdykoliv bude student potřebovat.

Blended learning je budoucností ve vzdělávání manažerů či ředitelů. Časově vytížení lidé si obvykle dokážou na studium vyhradit spíše kratší čas. Mikro nebo online vzdělávání je tak pro ně vhodnější než celodenní školení. Metody Blended University ocení i týmy, jak zdůrazňuje Dörrová: „Funkční týmy jsou základní stavební jednotky každé úspěšné firmy. V posledních letech prošly zásadním vývojem. Nejprve spolu lidé v týmech fungovaly především na offline úrovni, poté se díky pandemii přesunuly na dva roky do online prostředí a nyní se pozvolna vracejí zpět do kanceláří.“ Některé společnosti však přecházejí na tzv. hybridní model a týmy se tak učí, jak spolu pracovat v online i offline světě zároveň.

„Metoda je využitelná v různých oborech. Například jednu z částí blended learning - mikrovidea jsou využívána ve výrobních firmách, kde se natáčí dílčí části výrobních procesů a slouží jako videomanuály pro ty, kteří se zaškolují nebo se učí na nové operaci. Mikrovidea už známe například z oblasti tzv. soft skills – LinkedIn Learning nebo Seduo. A právě u soft skills je dobré s účastníky diskutovat, pracovat s jejich zkušenostmi a klíčová je právě kombinace s prezenční formou,“ uzavírá Irena Dörrová.