Petra Nováková (externí autor) - 13. 03.
Vzdělávání zážitkovou metodou je jednou z velmi účinných metod pedagogiky. Ve svém pojetí se jedná o moderní způsob vzdělávání, avšak školní systém jej zná již ze zásad J. A. Komenského jako „Scholu ludus“ - Školu hrou. „Tato metoda zapojuje všechny smysly člověka a soustředí se hlavně na prožívání – zkušenost. Právě využitím kombinace sluchu, zraku, diskuze a prožitku se zvyšuje dlouhodobá zapamatovatelnost informací až na 80% obsahu. Pokud prezentaci vnímáme pouze sluchem, zapamatovatelnost se pohybuje jen okolo 20%,“ uvádí Radka Šušková, členka představenstva ČSRLZ.

Beseda s odborníky o zkušenostech se vzdělávací zážitkovou metodou bude probíhat formou diskuse. Všichni, kdo se zúčastní, mohou získat odpovědi na základní otázky „Proč zvolit pro vzdělávání prožitkovou pedagogiku?“, „V čem je její hodnota?“ nebo „Jak na ni případně připravit své zaměstnance?“. Účastníci se seznámí s vhodností volby klasických či inovativních technik v učebním procesu a s přínosy této metody z hlediska dlouhodobých efektů.

Obecně prožitková pedagogika pracuje v takzvaném Kolbově cyklu. Kolbův cyklus začíná „zkušeností“ (zážitkem, aktivitou), na něj navazuje „reflexe“ (ohlédnutí se zpět za danou aktivitou či prožitkem), po té „zobecnění“ (formulování obecně platných pravidel) a cyklus zakončuje „transfer“ (přenos) – co si z dané „aktivity“ můžeme odnést do dalších podobných situací.